高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
宗旨：建筑环境和能源应用工程是综合性强的专业，其任务是通过建筑设备系统的设计、运行、维护来控制室内环境，营造舒适、健康、安全的室内环境。随着建筑节能和绿色建筑的不断发展，专业内涵不断发展。
其中的专业写作能力成为职业发展中不可缺少的专业技能。南京工业大学从教学理念、教学方法和考核方式等方面对本课进行了实质性的教育改革，将单纯的作文能力的培养扩大到对学生的批判思维能力、交流表达能力和创作论述能力的全面训练。
提高了学生的综合素质，为学生的将来在科研、工程和其他相关领域内的竞争提供了一定的帮助。关键词：环能专业论文审查重；批判思想；综合素质一，引用教育部2012年公布《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》，将建筑环境和设备工程、建筑节能技术和建筑设施的智能技术与建筑环境和能源合并为应用工程专业。称环能专业）f1。环能专业是既古老又年轻的专业。“旧”是1902年开利博士发明空调系统至今已有116年的历史。“年轻”这个新的专业名称应该有新的内涵。
培养综合型、研究型、创新型人才，离不开写作能力的培养。很多大学都有写专业论文的课，但是大多数大学对这个专业科目的课只停留在单纯的作文水平。例如，对于专业文章的结构、不同部分的写法及单词等方面的教授，课堂过程无聊无聊无聊无聊无聊无聊，在审查过程中抄袭严重。这显然没有达到教育目的，也不能体现时代的发展对人才综合素质的需求。
篇良好的论文写作能力应该是综合素质的体现，必须以良好的批评思维能力和交流表达能力为基础。学生首先通过批评思考能力，发现工作和研究领域的问题，然后通过交流和交流了解各方面的信息，例如阅读专业文章和与领域的专家和学者交流，形成自己的观点和认识，最后写文章通过论述来表达自己的观点。因此，我们在教育改革的过程中，除了引导论文写作课程，教授学生基本的专业论文创作常识外，还要通过文献摘要来鼓励、指导学生发现问题，并通过课堂报告与小组讨论，与其他学生进行思考冲突。也就是说，我们从教学理念、教学方法、审查方式三个方面改革论文写作课程，培养学生的基本学术素养和研究问题能力。
二、教育理念的提高笔者基于在中美两国学习的经验，与不同领域的专家交流后，大多数专家认为学生是在事业上成功所必须的技能。在国外留学期间，比较中国的研究生和外国的研究生的表现，很多中国学生都在拼命学习。老师布置的作业也会全力以赴完成。
多个学生说不清自己的意见，不知道怎么证明自己的意见。英语水平当然是原因之一，但更重要的是有两个要素。因为大量阅读和批判的思考能力不足。批判性思维长期以来在教育中被忽视，而缺乏批判性思维则集中表现在论文写作中存在很多问题和困难。
我们学生习惯于用考试成绩来衡量优劣。根据那个整理得很好。为什么提出问题、分析问题的能力很重要呢？提问可以使阅读变成静态、单向、动态、双向的交流。在提出问题的过程中，让人思考读过的内容表现是否清晰，是否合乎逻辑。还有其他更适合传达信息的方法吗？
要说这个为什么是简单的记录和抄写的话，只能简单的理解。姚臻先生认为，学生在大学学到的知识在毕业后可能会被遗忘。指出即使无法忘记，很多职业和专业领域也会很快过时。因此，学生在大学期间需要学习技术和能力，批评性思维能力正是这样一种长时间能发挥作用的能力，它在人生学习中都能起到关键作用。另外，提问对于有效的交流也起着重要的作用。首先，提问可以帮助双方发现共同认识的所在。这在合作和团队合作中尤其重要。表现和沟通能力恐怕是理工科专业学生不足的能力。这和我国的传统文化有一定的关系，更重要的是教育的缺失。
笔者在和学生的交流中，发现了很多学生认为“应该找到正确的答案来说话”。实际上，当你意识到自己的想法和别人不一样的时候，说自己的想法正好可以表明自己的想法，有助于加深自己的理解，引出新的想法。
笔的领导人曾经告诫过笔者。“解决一个难题的方法有三个。第一，自己的水平非常高，完全独立解决问题。第二，请找一个聪明人来解决自己的问题。第三个请介绍一下觉得聪明的人。”第一条因为在技术日新月异的今天，不能一个人成为各个领域的专家。
之后的2个是优秀的表现和沟通能力不可或缺的。三、关于教学法的改进，前面所述的是环能专业论文写作课程理念的一些思考，如何利用16个课时和课余时间进行全面综合训练，我们需要认真思考，不断改进教学方法。我认为可以指导写
篇论文的过程，全面训练学生。1.教育内容与材料的有机组合。
首先，文献的检索和阅读是论文作成的重要前期准备工作，也是提出问题进行批判性思考训练的前提，以前的论文写作课程对文献检索和读解方法没有十分重视。因此，首先详细说明文献检索和检索方法。中文文章主要利用CNKI数据库。英语文章结合了WebofScience和Hiscite，分别在某个领域介绍了高论文、高引用论文以及高关联论文的检索方法。
以后，介绍文献，特别是英语文献的筛选和迅速的读法。说明完文献的检索和阅读方法后，接下来就要对读完的文献提出问题。以前本科生在写论文总结时习惯了罗列简单读过的资料和文献，但我们在这门课上，主要训练学生如何分析资料阅读发现问题，提出自己观点的看法。
在实际课上怎么完成这个部分的训练？这里主要通过三种不同的材料来引导学生。第一个材料是优秀的博士论文答辩PPT的背景介绍和前言部分。
篇优秀的博士论文必须详细总结其研究领域，提出其中存在的问题。笔者通过对文章的构想和逻辑关系进行说明，指导本科生如何对一个问题进行深入研究、分析和表现。
第二份资料由国家基金和重点研究开发计划申请书中的“项目审查基准部分”负责参加。助成项目的成功申请书必须高度概括研究的领域，提出目前存在的问题和自己的创新点。同样，其创作思想和方法表现了文献的概要和分析的功力。可以作为指导学生创作的材料。第三种材料是经典的专业总结论文。
当然，论文的说明很无聊。在这里，论文的结构和
