博士常常急于开题学位论文。大家都知道。最应该着急的是论文的质量。存在的现象在指导者不到问题或答辩的时候,不给学生签名的话会很郁闷。我觉得指导者和我自己是做不到的。待遇也与生孩子买房有关。加上老师和学生的友情,我无法忍受“高举高手”。学生得到了指导者的帮助。
解决这个问题,首先学生自己有“坚决”正确的认识,一定要从长期考虑,不要要求一段“不迟到”,从长期看效果和利益。将来,自己的学生和部下看自己的博士论文,如果质量不高,自己有什么威信?问题严重了的话,还有一个“强迫”和“强迫”的话,麻烦就会变大。打哪个国家的总统,总理由于博士论文的剽窃行为「辞职」做着。问题有多严重?这个好像离我们很远。请说再近一点。
如果教育评估机构来评估检查,我会把质量差的论文贴在标签上。和自己的领导一起被打倒。那样的话,你就不能“适时”得到的待遇,长年辛苦地就任职务了。博士论文可以帮助博士的业绩,毁了他们的人生。现在是电子时代。如果写了博士论文,就发表。莫言,它永远不会消失。质量不高的话,随时都有危险。就像不知道什么时候会爆炸的“不定时炸弹”一样,爆炸的话,结果是无法想象的。博士们还在急着去吗?但是,博士们也不要过度积累压力,只要稍微有点富余地计划时间,就不必那么着急。晚上1~2年毕业后,一般不会被“轰炸”。晚上1~2年的毕业,虽然不一定会对人生漫长的历史产生很大的影响,但是论文的水平变高,危险几乎为零。第
,希望用人单位确立制度。必须制约被录用的人才的实际学术水平,匿名评价。现在用人单位写简历(是应聘者自己写的。)只看学历,学位,简单的面试,严格的学术水平的评价很少。即使有,也不一定会找到真正的同行专家进行评价。受一些复杂因素的影响,评价在很多时候改变了形式。这也是为了学位论文的质量而填埋了不好的“种子”。人才培养单位还是强调在制度上的制约下培养出来的人才的论文质量。
严格的制度仍然起着提高学位论文质量的作用。第三,博士课程的指导者要尽快为学生定主题,规范培训程序,创造更多的培训方法,使学生早日明确研究方向,从预防角度提高培养质量。
因为各种各样的原因,我也没有好好地做这一点,但是我觉得这个“早”字确实很重要。现在的博士论文,研究的目标、应用的前景、用户不明确,研究的进展(文献的概要)部分太远,研究的内容、研究的结论、摘要的3个内容之间没有明确的对应关系,研究的结论太差,只写总结我写不出结果和结论。不知道研究的背景。我知道各章的“帽子”和结应该写什么。
越是荒唐的一定还有“弄”的一个数学模型,无论是否有用,无论是“掉旧的”,无论导出的过程是否严格,甚至没有验证的过程,有一个数学模型貌似不弄数学公式理论性不够!我不知道这种做法是从哪里来的。坏习惯之一是,师兄的弟弟和妹妹用“学习”的前辈的做法,把旧论文写成“一代一代”,写坏论文做成“套路”。其实这些不难。只是使用不小心的问题。笔者近年来从各个部门来,读了包括笔者自己的博士生在内的论文。
篇论文的评论者不管评论内容如何,都会写“图表的规范、逻辑性、文章的流畅性”这样的评论。不让评价的论文通过。写论文比较好。另外,近年来很多博士论文的厚度也在下降,也有相当于数年前的硕士论文的。硕士论文的本科论文的厚度正在退化。这是个人的小体会和感慨,可能太悲观了,也很难说对不对。