高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
年到2005年，中国的研究生数量已经突破百万人。教育规模仅次于美国。在招生规模持续扩大的同时，选择主题以新文献为基准，结构优良，语言优秀是不可避免的。从开题到答辩，硕士、博士课程研究生的学术论文压力越来越大。
怎么写论文？你打算怎么答辩？研究生的创新意识、创新精神和创新能力如何培养和提高？我们也是来听老师和专家的话的。选择合适论文题目的林崇德先生说，不论本科生、硕士生、博士生，好的题目都是自己论文成功的一半。我提倡的研究生不一定要按照我的课题、研究方向选择论文的题目。
需要重视两个问题。考虑学生研究的基础。学生做过什么样的研究活动？学术兴趣是什么？
通过这样的想法，决定了主题后，就可以进入问题的题目。写论文的时候，有一个题目很大的研究生，但是写文章的时候，其实自己很难控制。因为是
，写论文必须大处着眼，掌握小处着手，进行封闭性的研究。胡智锋指出，适当的论文题目应该尺寸适度，总体上需要注意几个方面。一是选题符合专业要求和规范，二是主题大小合适，三是要有问题意识，对论文放矢，四是需要学术意识。
将学术界对这个问题的研究分析到什么程度，在他们的研究基础上想办法找到一个新的点，才有学术意义。指导老师和有经验的人的交流也很重要。写论文要强调自己做的工作的成说各论文都有其特定规范，先完成研究，再认真，论文就好写。
理科学生写论文的压力来自于在国际高水平的刊物发表，产生一定影响。因为文科生的压力不知道国际学术规范。硕士、博士生还在用高考作文标准写毕业论文。
如果想写自己的毕业论文，主要要花时间和精力找一个比较好的研究对象问题，然后确定合适的研究方法，辛苦地通过细致的工作找出结果。在这个过程中，只有强调自己所做的工作，明确表达对问题的认识和观点，才能称得上是合格的学术论文。
合理运用参考资料的问题在写论文时需要经常引用资料。很多学生，特别是本科生有这样的困惑。引用资料到什么程度是“剽窃”？如何合理运用材料？在看资料的过程中，我知道了容易被资料带走。频繁改变问题的原因是什么？胡智锋教授对引用和抄袭的定义有重要的标准。整体上有自己的观点吗？有自己的立论吗？别人的文献作为自己观点的补充和引证起着作用吗？
如果没有形成自己的观点和判断，完全是搬来别人的东西，堆积起来，这难免有剽窃的嫌疑。如果有自己的观点，资料会为你的观点而注注注。这是合理的注解。胡智锋先生说明了本科生经常被资料冲走。
其根本原因是“拿着走”的学生缺乏固定力，没有形成自己的基本立场和观点。如何不让别人拿走，最好的办法是不要放弃自己的原始问题。要有自己的判断，知道自己对什么感兴趣，对什么感兴趣。学会制作二手文献列表，根据工作列表的林崇德先生，文献的概要是主观客观的。
客观地反映了某学科的研究资料、他人、前人的研究成果。主观上总结了前人和他人的成果，正确与否是文献概要中最重要的部分。首先，心理学的基础理论是必要的。第二，要覆盖国内外五年的学术成果。如果坚持看新文献，可以了解国内外的研究动向，把握整体的研究动向，论文也可以有一定的依据。
没有好的文献总结，不要写论文，不要研究。根据任定成说，现在研究论文的制作条件非常好，图书馆里有丰富的资料，电子书籍、网络的使用也非常方便，充分利用的话，研究信息就源源不断。这为进行研究提供了良好的基础。
在进行研究时，要掌握研究和学术论文的制作规范。学习制作二手文献列表，学会写工作列表，学会收集资料，做索引，充分学习别人已经做过的研究。只有建立在别人的研究基础上，自己的研究可能很扎实，论文有科学严谨。
学生自发加强与领导的交流。学生论文的水平逐年下降。也有学生用一两天写论文。胡智锋认为现在的学生普遍水平不高，教师也应该有一定的责任。虽然老师的负担很大，但既然招了学生就应该负责，督促监督、监督、学生好好写论文。
林崇德教授说要掌握学生论文的文章细节。我的研究生在第二学期（一年级）开始提问。
我认为能尽快解决问题让学生对论文的研究尽快着手，便于下一篇论文的指导。指导教师必须把握学生的心理活动，理解学生的切身困难。学生论文的好坏取决于领导的要求和指导用
科学的安排来纾解压力的胡智锋自己有很多研究生。他发现现在的年轻人确实很辛苦，面临着工作、学业、感情、生活等压力。胡智锋总结了自己的研究生经验，首先，学生进屋时给他画了三年或二年的“大蓝图”，做好了计划，告诉他们需要多少时间，找工作和处理个人生活问题。第
，进行阶段性检查，促使学生在这个阶段应该做什么，在下一个阶段应该做什么。第三，事前会安排一些事情。例如，实习。毕业的时候不能一边作为实习生工作一边被论文追着跑。
个学生不科学，前两年很闲。最后一年终于一起忙了。这给了我很大的压力。怎么答辩顺利？答辩之前应该怎么准备？怎样介绍自己论文的效果？胡智锋认为，论文答辩是学生水平、能力、人格等综合考验。整体来说重要的是水平+态度+重点。
我的经验让学生把自己的论文合上，然后去掉，让自己成为审查员，对这篇论文进行提问。其实答辩并不是重复论文的内容，而是把论文放在综合股价中看其意义和价值。介绍
篇论文的时候，如果能达到好的效果，请不要围绕这三个问题，脱离问题。答辩老师最重视的几点是审查员的老师从三个方面重点考察。一个是理论的基础，即学科的基础知识。两个是创造性。最后，看文章是否自己完成。
胡智锋说，评委老师首先要看选举问题的重要性。主题的价值占论文成败的一半。
分析选举问题的好坏
