高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
为了写论文大纲，首先必须理解大纲的构成。在完整且定期的论文撰写大纲中，（1）标题是文章的名称，是文章内容的指示性陈述。这篇论文的作者通常为这篇论文准备标题。也就是说，我们可以从两个观点来考虑。可以对应论文标题形成两种类型。
这些标题反映了提交者对这些问题的意见无关，仅以证明为目的的问题。论文的主题主要是主题。另一个是澄清争论的问题。
这些标题直接反映了作者对这个问题的看法。或者标题是文章要点的摘要。揭示论证的标题不像揭示主题的标题那样一般，但也应该作为更一般的标题形式来对待。除了以上两种类型的单行标题外，学术论文通常使用双线标题。
表示在一些双线标题中，主要标题与论据有关联，副标题与论题有关联吗？作者制作大纲时提出的问题在这一点上确定，最终成为文章的标题。换言之，大纲中的标题与最后一篇论文定稿后的标题完全相同，在使用文章标题之前可能需要加上处理和颜色。大纲的标题与最后一篇论文定稿后的标题不同。笔者认为，即使起草或修改文章，也要加深理解，随着文章内容的调整，标题有必要重新修改。
最初制作的标题和最终确定的标题完全不同。（2）视点句也被称为参数或主题句。
简单来说，一个所谓观点的句子是一个总结文章的基本观点的陈述。把基本观点写在要点中，不仅有助于整理清楚观点的进展，而且有效防止“脱问题”，因为观点的文章可以屡次提醒和限制作者，可以让作者记住文章的中心。论点文虽然不是本文摘要所需要的项目，但复杂的论点文一般应该由作者自己来写。
（3）内容大纲是论文撰写大纲的主要部分。这个部分作为列项反映了纸的主体构成。
内容提纲常见的写法有大部分或大部分争议。写大纲内容的概要是文章的结构关系图。内容概要不仅列举了各种论点和各种材料，还构建了能够容纳所有观点和主要材料的逻辑框架。
将创意和材料放在这个框架中的最佳位置。大部分内容大纲都是从大部分内容中制定出来的。也就是说，首先创建大部分或大部分参数，然后是部分或等级的中间部分，最后是中间项目中的小项目。在根据内容提纲起草纸张时，需要从小项目到另一个小项目画笔，逐步完成全文。
内容大纲由各级别项目构成。写这个项目有两种方法。一个是写题目，用标题的形式总结部分的内容。另一个是写文章，用完整的句子形式总结部分内容。这两种写法有各自的优点和缺点。
前者很简洁，但是别人很难理解。时间过去了，作者本人也很困惑。后者虽然具体，但没有太多的中心，会引发思考。摘要应该采用什么样的项目写法，根据实际情况（写论文的长度、论文内容的简单性等）和个人习惯来决定。
