高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
[摘要]目的：根据能力指南研究临床医学专业“流行病学”课程的教育改革和实践效果。方法：通过某医学院2013-2016年毕业生参加执业医师资格考试数据及用人单位问卷调查数据，分析“流行病学”课程教育中的主要问题，选择临床医学专业2016级两大类，分别选出196名和201名学生，进行教育分为改革实验班和传统教育对比班其中，对照班实施传统教育，教育改革实验班根据能力指南修改教育计划，实施教育改革，对两个班的教育效果进行比较分析。结果：期末结束性审查成绩、实验班在方法选择和问题分析能力、流行病学调查的设计能力等方面明显优于对照等级（P0.05）。在对公共卫生问题的流行病学方法选择和问题分析能力、流行病学调查的设计能力等方面，实验班明显优于对比班。
